Школьный КОНКУРС


Школа по сути своей это место, где многие люди мечтают. Ведь проходя например урок истории, деву?ки мечтают о принцах, парни о рыцарских подвигах. Это место, где каждый может “отдохнуть” от дома?них дел и обстановки. Это место, где мы учимся общаться, выражать свои мысли, чувства, переживания. Школа стала на?им вторым домом, а преподаватели - вторыми матерями. С ними мы многому учимся, в том числе не только ?кольным предметам. Они помогают в сложных психологических ситуациях, им мы можем рассказать про все, что хотим. ?ногда дети злятся на них, а ведь они только формируют человека, строят его будущее.

Я не хочу выпускаться из 11 класса, мне кажется я физически очень сложно перенесу это, может буду плакать, а может нет, кто знает? Но как то очень грустно когда ты стои?ь на сцене, пое?ь им песню, а сам чувствуе?ь что вот-вот заплаче?ь. Несравнимое ни с чем чувство. Может именно поэтому при песне дрожит голос и льются слезы? Мы 11 лет жили рядом с ними, каждый день делились радостями и неудачами, рассказывали о первой любви, о первой боли… А они нас поддерживали, уте?али. Конечно, со временем еще тяжелее расставаться, но по-другому никак! Скоро мы уйдем во взрослую жизнь, и уже не будет такого как в ?коле… Радости, эмоций, слёз, улыбок и валентинок… Очень не хочется расставаться!

МОУ СОШ №48 (10 лет октября, 20 линия)

В каждой средней ?коле города Омска учится примерно около тысячи человек. У каждого из учеников свои интересы, мировоззрение, внутренний мир. Но при этом, мне кажется, многие из учащихся не стараются быть индивидуальностью, а пытаются походить на кого-то из своих сверстников, подражают им в одежде, манерах и тому подобное. Однако, несмотря на подражание ребят друг другу, я для себя расставила их по лестнице ?кольной популярности. У каждого на ней получилась своя ступенька, которая, кстати, состоит из пяти. А какие это ступеньки, из которых складывается ?кольная лестница популярности, я сейчас расскажу.

?так, нижняя – первая ступень. На ней я  расположила таких учеников, которые выглядят как серые мы?ки. Девочки и мальчики этого вида обычно не следят за модой, им это не интересно. Свободное время предпочитают проводить в одиночестве, сидя перед телевизором и вы?ивая крестиком. По ?коле тоже ходят чаще всего по одиночке, ну или вдвоём с очень похожей  подружкой или другом. ?ногда их называют “ботаниками”. Учителя любят таких учеников, они или хоро?о учатся, или сидят себе тихонечко и не ме?ают вести урок.

Вторая ступень – на ней стоят неформалы: рокеры, реперы, панки, эмо и т. д.  ? девочки, и мальчики этого типа отличаются нестандартной вне?ностью, ярким макияжем. Это натуры очень чувствительные, глубоко переживают любые мелочи, неурядицы. В свободное время посещают концерты, так же сами играют в группах. В ?коле стараются держаться рядом, их часто можно встретить где-нибудь отдельно стоящими, поющими песни под гитару, зачитывающими реп или обсуждающими последнюю тусовку. На уроках эти личности не считают учителей достойными своего внимания и предпочитают слу?ать музыку. ?менно поэтому учителя их недолюбливают, а иногда даже боятся. Зато, если речь идёт о ?кольном мероприятии, они готовы прийти на помощь, организовать концерт, дискотеку и т. п.

На третьей ступеньке у меня так называемые умницы. Обычно это любимчики учителей. Учатся всегда на отлично, слу?ают лекции, делают все дома?ние задания, обращаются к педагогам за консультацией. Всегда ухоженные, с хоро?ими манерами. С людьми ниже себя по ступени общаться не желают, мечтают попасть на верхнюю ступень. Времени на личную жизнь почти не имеют, так как все силы тратят на продвижение по карьерной лестнице.

Четвертая ступень – это активисты. Девочки и мальчики, которые любят экстремальный спорт: паркур, Дзю-до и т. п. Так же предпочитают свободный, не привязанный к чему-то конкретно, образ жизни. Очень самостоятельны, всегда ду?а компании. По ночам тусуются в клубах, соответственно, на уроках спят.

?, наконец, верхняя пятая ступень. Девочки, одним словом, Барби. Ноги от у?ей, фигура Мэрилин Монро, одежда дорогая, укра?ения подобраны со вкусом. ?нтересуются только покупками и парнями. Кстати, парни тоже должны быть достойными. Всё свободное время деву?ки проводят в салонах красоты и на вечеринках. Ещё они очень любят поговорить. На уроках заговаривают зубы учителям, дабы сорвать урок. Так что, если не подготовился, може?ь попросить помочь, за отдельную плату естественно.

Парни этой категории также чаще всего тусовщики, одеты не менее гламурно, чем деву?ки, следят за своей вне?ностью. Чаще всего с фигурой Апполона. Лицо, как с обложки журнала.

Вот такая у меня ?кольная лестница популярности получилась. Может со мной кто-то не согласится – добавит или уберет какие-то ступеньки, я не против. Самое главное, я то точно знаю, на какой ступеньке стою я, но вам напи?у об этом в следующий раз.

 

Карабаева Людмила, кружок “Журналистика”, МОУ ДОД “Городской Дворец детсокго (юно?еского) творчества” (педагог - Петренко Т.А.)

Обычная ?кола и всё как обычно… Шумно, ду?но, на лестницах темно. Мы заходим в столовую и вдруг замечаем престранную картину. За одним из столиков сидит парочка, хотя, как сказать парочка – два абсолютно противоположных субъекта. 

Он – высокий, худой парень с длинными, собранными в конский хвост волосами. Лицо не ли?ено обаяния, в губе серьга, в ухе огромный тоннель, вот только поезда не ходят. Весь в чёрном, но металла гораздо боль?е, чем ткани. А всё, что осталось от ткани занимают на?ивки со значками анархии, надписями «Цой жив!» и черепами. ?з висящих на ?ее нау?ников наружу рвётся чудовищная доза басов. 

Она – как будто с обложки «COSMOPOLITAN». Лицо миленькое, улыбка голливудская, рост – метр в холке, плюс ?пильки. Узкая юбка, настолько короткая, что даже ремни бывают ?ире, ко?марно-розовая кофточка с «Play Boy», часы размером с сотовый телефон и телефон размером с мизинец. Обесцвеченные на сотый раз волосы до у?ей и серьги в у?ах до плеч. Она без умолку трещит о косметике, платьях, бутиках, сериалах и о том, как бы ей хотелось такую же собачку, как у Перис Хилтон, которая помещается в дамской сумочке. Он внимательно её слу?ает, а когда словарный запас гламурной дурочки иссякает, начинает рассказывать о поиске смысла жизни в песнях любимой рок-группы. Деву?ка пытается дойти до сути путём хлопанья густо-накра?енных ресниц, и при этом пилит ногти. Но так как два мозговых процесса уже много, то она прекращает его слу?ать и полностью сосредотачивается на ногтях. 

Звенит звонок. Витя галантно берёт Ксю?ин ?кольный портфельчик размером с ко?елек, и парочка спе?ит на урок. 

Они любят друг друга? Если бы…, даже это было бы логичнее! Но нет, они друзья! Неужели им интересно друг с другом? ? просто на глазах ру?атся все доводы, выводы, жизненный опыт и здравый смысл. Да, противоположности притягиваются… 

 

Уланова Наталья, кружок “Журналистика”, МОУ ДОД “Городской Дворец детского (юно?еского) творчества” (педагог - Петренко Т.А.)

Омские знакомства